合肥168中學(xué)_我心目中的好老師獲獎(jiǎng)?wù)魑?/h1>
發(fā)布時(shí)間：2012/05/15
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摘要：合肥168中學(xué)_我心目中的好老師獲獎(jiǎng)?wù)魑?合肥168中學(xué)我心目中的好老師,168是個(gè)臥虎藏龍的地方，翟榮寶老師就是一條龍。但“神龍見首不見尾”，翟老師平?！吧罹雍?jiǎn)出”，我?guī)缀踔荒茉谏险n時(shí)候見到他。他是一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)、水平超高的老師，
翟老師的幾個(gè)片段
高一六班 劉暢
“講啊！”聽到這一聲巨響，就一定知道是翟老師在上課了。他上課時(shí)很有活力，一掃平時(shí)的眉頭緊蹙。他的聲音洪亮有力，震撼人心，能讓昏昏欲睡的我們立刻打起精神來(lái)。他講課到興奮之時(shí)，眉飛色舞，心奮地走來(lái)走去，手在空中不停的比劃著，露出難得的笑。他時(shí)常說(shuō)出一些搞笑甚至語(yǔ)驚四座的話“sin能把負(fù)號(hào)吐出來(lái)，cos能把負(fù)號(hào)吞下去。這個(gè)硬幣圓巴巴的。x能小于0嗎！大逆不道？……”諸如此類的話，竟讓已被學(xué)生編輯整理，發(fā)到網(wǎng)上流傳。翟老師曾說(shuō)過(guò)“你們別講我神經(jīng)唉，我也不想神經(jīng)。我神經(jīng)也還不是為了你們精神！”唉，可見老師也是一片良苦用心啊。
課下的老師與課上迥然不同。下課之后，他又恢復(fù)了嚴(yán)肅的面孔、緊蹙的眉頭，快步走了。他對(duì)我們很嚴(yán)肅，尤其不能容忍作業(yè)不認(rèn)真。
晚自習(xí)，他們?cè)趯懽鳂I(yè)，老師就在改作業(yè)。他邊改邊改說(shuō)：“哎呦，怪不得你們考不到分，原來(lái)就是這樣寫作業(yè)的??！xx！你看這題，怎么空著不寫！下去站著！”過(guò)一會(huì)兒，他又說(shuō)：“其實(shí)xx同學(xué)總體來(lái)說(shuō)訂正得還是不錯(cuò)的，只是有兩個(gè)小疏忽，坐下！”他就是這么“賞罰分明”。他決不容忍不做作業(yè)的情況，一次有位同學(xué)因?yàn)橥侠鳂I(yè)到辦公室去。老師不留情地打了他，上課時(shí)批評(píng)了那位同學(xué)，還說(shuō)：“你也不要委屈，哪天你成績(jī)上去了，我給你打幾下，可好啊？”全班都在笑，但我聽見了笑中的良苦用心。
老師也并非一直都那么嚴(yán)肅。一次他到班上來(lái)布置作業(yè)，一個(gè)同學(xué)說(shuō)了一句方言。他聽說(shuō)后咧開嘴，笑得很開心：“你是肥西人吧？肥西xx地方都是這樣講的”他與那位同學(xué)，仿佛是在異地見面的好友，聊得很投機(jī)。
翟老師是讓我最佩服的老師。他是一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。他的頭上有許多光環(huán)，但他卻不以為榮。他為學(xué)生付出了許多心血，他也必將獲得尊敬與回報(bào)。
閃擊一六八
——我心目中的好老師
高一六班 謝康
剛踏進(jìn)這溢著芳香的校園，在花叢里找到了讀書的學(xué)長(zhǎng)，在食堂邊找到了愛心的捐書活動(dòng)，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上找到了奔跑的健兒，但最令我難忘的是找到了一位老師。
他的大名想必百度也“有所耳聞”，瀟灑的翟榮寶三個(gè)大字洋溢著一種親切的感受。初次見到他，板著小臉，微皺著眉頭，踏著小碎快步走來(lái)。胖胖的身體和半邊天的頭發(fā)可見他滿腹智慧。他是肥西人，原本以為聽著這別扭的外地方言很不自在，沒(méi)想他卻一口標(biāo)普，談吐優(yōu)雅，夾雜一些外音，時(shí)不時(shí)用普通話和方言多說(shuō)幾遍，頗有趣味。
數(shù)學(xué)課在他的教育下活脫脫成為一節(jié)音樂(lè)課。規(guī)規(guī)矩矩地叫一聲“上課”，彎下他的腰，快速地點(diǎn)個(gè)頭，口里早發(fā)出了“我們來(lái)看…”或“看好…”的字樣，沒(méi)等坐下來(lái)，他就開講了。微妙的前奏，舒張的樂(lè)曲，提神地享受著這音樂(lè)帶來(lái)的洗禮。他上課有很多經(jīng)典語(yǔ)錄，引得全班哄堂大笑?！皶炚n”，“唯心的神學(xué)”等成了課外同學(xué)們談笑間不可少的配料，每每提到翟榮寶三字，腦里回憶著他上課的精彩演說(shuō)，看看他光亮的額頭，定是一頓笑聲來(lái)伴。
音樂(lè)課播完了，就是嚴(yán)格的要求。他要求上課認(rèn)真聽講，做好筆錄，不走神；他要求下課不在教學(xué)區(qū)打球；他要求作業(yè)要及時(shí)完成，認(rèn)真訂正；他要求要心懷大志，有理想。有人上課打盹了，他用幽默的“暈課”一詞來(lái)教導(dǎo)大家，從此不再有此惡象；有人下課在走廊踢球，他語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)了大半堂課；有人作業(yè)沒(méi)有訂正完美，他就用罰站和訓(xùn)教的硬辦法約束我們。他不是班主任，卻勝似班主任。他奔波于教學(xué)領(lǐng)域，引領(lǐng)塑造人格的舞臺(tái)，嚴(yán)格是他的一貫風(fēng)格。
最令人難忘的一點(diǎn)便是他的敬業(yè)觀。他以教學(xué)為樂(lè)趣，以探索題目為人生，樂(lè)于奉獻(xiàn)教學(xué)事業(yè)。這一點(diǎn)也不夸張，滿滿一黑板的解題過(guò)程，詳細(xì)到無(wú)法詳細(xì)。它讓每個(gè)學(xué)生都能聽懂，好不省力地寫了一黑板又一黑板，每次看到黑板槽里滿滿的粉筆灰和筆頭，可想而知老師叫下課那雙手一定是沾滿灰塵。可是他從不偷懶，仍是一字一字地寫著，漫天的灰塵是他的伴侶，只有敬業(yè)的他才能做到。
于是一六八便多了一道風(fēng)景，一米六多的身高，胖胖的身體，一副金口和一雙老手支撐起多少學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們的夢(mèng)想！
他閃電一樣，在一個(gè)寧?kù)o的夜晚，劃破了黑夜的寂靜。我的老師帶領(lǐng)我們閃擊人生，閃擊一六八，劃出了一道又一道絢爛的光環(huán)！
